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我的老师作文400字我的老师五年级作文

发布时间:2019-06-14 编辑 :本站 / 98次点击
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我的老师作文400字我的老师五年级作文

我的老师来源:[初中作文]作者:[匿名][欢迎点评本文]-[]导读:  陈老师是我们班的语文老师。

她长长的头发卷卷的,细细的眉毛下有一双会说话的眼睛,她不但教给我们知识,还教给我们许多做人的道理。   有一个周末,老师发给我们一张单元..本文《》由整理,仅供参考。 感谢你的阅读与支持~欢迎点评、分享!  陈是我们班的。 她长长的头发卷卷的,细细的眉毛下有一双会说话的眼睛,她不但教给我们知识,还教给我们许多做人的道理。

  有周末,老师发给我们一张单元试卷作为周末作业。

可一,我就把作业忘得一干二净。

周一,老师说:请们把作业交上来。

完啦,我字都没有写,怎么办?我抬头望望老师,老师满脸微笑,我忐忑的心一下子平静了下来。

老师的眼睛告诉我,她对今天交上去的作业量很满意,她肯定不会一个一个清点。 我正庆幸的时候,老师向我投来了提醒的目光。 宋佳明、张博然请把试卷交上来。 一声清脆的声音传入我的耳朵,我的心有提到了嗓子眼。 没想到老师依然清点人数,正在我十分着急时,我见张博然拿出了已经做完的试卷,我灵机一动,把张博然的试卷拿过来了,我又迅速的撕掉张博然的名字,迅疾在旁边写上我的名字,然后镇定自若交了上去。

老师看了一眼被我撕出一个大口子的试卷,又叫张博然把试卷交上去,张博然却哭了,一个字都说不出来。

老师已经心中有数了,就问我这张试卷是怎么回事。

我坚定地说是我的,老师为了让我心服口服,就对我俩进行测试……在铁的事实面前,我不得不低下了头。 接着,老师语重心长地说:们,你们知道吗?做试卷是为了检测你们对所学知识的掌握情况……宋佳明,你说拿张博然的试卷算怎么回事呀?我见老师的眼睛很温和,就嬉皮笑脸地说:算移花接木。

老师一听,眼睛一下子严厉起来了,那是欺骗。

好孩子从小要……老师的话深深地触击了我的心灵,我留下了感激的热泪。   老师,谢谢你,是你教给了我知识,是你教会了我做人的道理,你是我最敬佩的老师。 四川内江市中区第二小学:ccl303  【写作指导:常用的几种结构模式】  一、总分式结构  无论是还是,我们都需要围绕一个中心展开,这中心就是要展现的核心,将核心内容放在记叙文的开头,开门见山点明文章的中心,是总起;而放在的结尾处加以强调,是总括。 总分式便因此可以分为三种:总分、分总、总分总。

无论使用哪一种形式,都应注意,分总之间必须有紧密的内在联系,分述部分要围绕总述的中心(性格和主题)进行,总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。

  二、并列式结构  无论是记叙一件事的多个侧面,还是通过几件不同的事来展现一个共同的主题,常常需要从多重内容和多个角度来写人叙事,表现和主题,这多重内容和多个角度之间构成并列关系,使文章有了层次感和厚重感,这就是最常见的并列式结构。   三、对照式结构  记叙文的对照式结构其实可以看作是并列结构的一种特例,只因为并列的事例内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶、公与私等对立的两方作对比,故称为对照式结构。 如《守财奴》一课中,巴尔扎克就将葛朗台对金钱的执着和种种为争夺金钱的种种丑态和女儿欧也妮对金钱的无所谓,对的真爱鲜明对比,突出葛朗台被金钱腐蚀的丑恶灵魂,以及欧也妮灵魂的美好和崇高。

记叙文中的对照结构应该特别注意不要简单地通过评价直接对比,而要在字里行间要渗透作者的褒贬、爱憎之情,让事实说话。

  这几种技法,既是分别独立的,又可以融为一体,如总分中,分的内容可以是并列式,也可以是对照式,而无论是并列还是对照,在一篇文章中都只能围绕一个中心展开。 所以不要可以追求形式,还是要集中展现人物性格以及文章主旨。