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如何协同家长和孩子停止亲子阅读

发布时间:2019-07-12 编辑 :本站 / 123次点击
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如何协同家长和孩子停止亲子阅读

  导读:由简略的表格填写到确定主题的撰写,到扩大话题的亲子日记的记载,看似教师已全然放手,其实也包含了教师对家长潜移默化的指点,同时又增强了家校联系,推动了运动的深入睁开。

  从书香校园的营建,到书香家庭的延长在幼儿与家长的共同阅读、共写随笔的过程中,让孩子的小手牵上家长的大手,改变家长的教育概念,提高家长的家教指点程度,这是咱咱咱们幼儿园睁开的家园共育的研究课题。   那么,如何协同家长和孩子一路停止亲子阅读,共写随笔运动呢?  1.增强阐发调剂,各年段树立指点措施  小班年段利用了宝宝一句话,爸爸妈妈一句话,老师的一句话的情势停止共写随笔的运动。 如听了《丑小鸭》的故事后,宝宝咱咱们便回家对爸爸妈妈停止故事的复述,爸爸妈妈将孩子的讲述内容记载下来,并在爸爸妈妈的话这栏中写下自己对孩子的评估,教师看后再写上指点建议。 在如许的记载过程中,教师不光对幼儿的讲述停止了指点和评估,同时还对家长的教育办法停止了指点。   中班年段根据幼儿的接受特色,同样也利用了记载表的情势,所制的是在记载表中除了对故事内容的控制,同时还增添了在故事中获得的启示、懂得的道理等内容。 让幼儿在畅游在书的海洋的同时,学到更多的书本以外的知识,获得更多的感悟。   大班幼儿的思绪就加倍宽广,不光是环抱故事停止复述运动,同时结合亲子日记的口述,记载如我爱看的书、一日运动中的趣事、我学到的新本事等等话题。

  如斯如许,由简略的表格填写到确定主题的撰写,到扩大话题的亲子日记的记载,看似教师已全然放手,其实也包含了教师对家长潜移默化的指点,同时又增强了家校联系,推动了运动的深入睁开。   2.运动强化,增进家长介入豪情亲热  图书跳蚤市场是咱咱咱们睁开的第一项大运动。 运动的后期准备非常繁琐:旧书籍的收集、定价、书籍与音像资料的分类和家长工作的解释等等。 教师咱咱们除了对家长停止面对面的解释工作外,同时发放了运动倡议书,让家长详细地了解到后期工作中家长必要作些什么、运动中孩子可以或许获得些什么。 如斯一来,家长咱咱们在对运动了解的基础上,都能积极地介入到运动中来了。

运动分交换生意和爱心拍卖两个关键停止,各种图书分类摆放,孩子咱咱们分离成为生意方,俨然一副市场气氛。

相信在如许的过程中,咱咱咱们的孩子不只接触到了加倍丰富的书籍,同时提高的另有相同、交往、交换的能力!  打铁需乘热,在大家的豪情亲热介入中,咱咱咱们接上来的运动更是百花齐放:小四班的好书推荐、中一班的图书借阅、中班年段的亲子随笔展、全园的戴德行为……这一个个运动在家长的积极共同下睁开得如火如荼。 1。